{"id":30244,"date":"2017-10-18T14:08:10","date_gmt":"2017-10-18T19:08:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ambiente.gob.ec\/?p=30244"},"modified":"2017-10-18T14:12:23","modified_gmt":"2017-10-18T19:12:23","slug":"la-educacion-ambiental-experimental-una-alternativa-para-los-jovenes-en-galapagos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/la-educacion-ambiental-experimental-una-alternativa-para-los-jovenes-en-galapagos\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n ambiental experimental una alternativa para los j\u00f3venes en Gal\u00e1pagos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><strong>18 de octubre del 2017<\/strong><\/p>\n<p>Bucear y ser parte de las experiencias de monitoreo y marcaje de tiburones son algunas de las actividades que compartieron 22 j\u00f3venes del Programa de Participaci\u00f3n Estudiantil, de la Direcci\u00f3n del Parque Nacional Gal\u00e1pagos, que este a\u00f1o inici\u00f3 un plan piloto para llevar el mensaje de conservaci\u00f3n ambiental mediante las vivencias de cuidado en la Reserva Marina de Gal\u00e1pagos.<\/p>\n<p>Durante cuatro meses (de julio a octubre), los estudiantes que cursan el segundo a\u00f1o de bachillerato en las Unidades Educativas Nacional Gal\u00e1pagos, Fiscomisional San Francisco de As\u00eds, Tom\u00e1s de Berlanga y Miguel \u00c1ngel Cazares, del cant\u00f3n Santa Cruz recibieron 100 horas de educaci\u00f3n ambiental experiencial con t\u00e9cnicos (guardaparques) de Conservaci\u00f3n y Uso de Ecosistemas Marinos.<\/p>\n<p>El plan piloto brind\u00f3 una nueva alternativa de participaci\u00f3n estudiantil, enmarcada en acciones ambientales. En el periodo 2017-2018 se incluyen actividades como monitoreos intermareales de peces, iguanas marinas y otras especies; buceo de descubrimiento, controles de pesquer\u00edas en los muelles y ejercicios de vigilancia de las embarcaciones, con el aval del Ministerio de Educaci\u00f3n y el apoyo de Galapagos Conservancy.<\/p>\n<p>[[SUBTITULO]]<\/p>\n<p>Para Mar\u00eda Fernanda Loayza, guardaparque y coordinadora de grupo, la importancia del proyecto radica en el acercamiento de los j\u00f3venes con el ecosistema marino mientras replican actividades que los guardaparques buzos realizan en la Reserva Marina de Gal\u00e1pagos. \u00abCon el buceo de descubrimiento, pueden conocer lo maravilloso de nuestro entorno y nos ayudan a difundir con la comunidad la necesidad de conservarlo\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n<p>Por otra parte, Mariali Celi Sevilla, estudiante de la Unidad Educativa San Francisco de As\u00eds, expres\u00f3 que \u00abCon este proyecto del Parque Nacional Gal\u00e1pagos, he conocido m\u00e1s sobre las islas y c\u00f3mo cuidarlas, tambi\u00e9n nos ense\u00f1aron c\u00f3mo estar en contacto con la naturaleza sin hacerle da\u00f1o, como el d\u00eda del buceo que pude ver especies como tiburones y tortugas\u00bb<\/p>\n<p>La Direcci\u00f3n del Parque Nacional Gal\u00e1pagos tambi\u00e9n trabaja con los alumnos de Santa Cruz, San Crist\u00f3bal e Isabela en los proyectos de control y monitoreo de especies introducidas en el \u00e1rea protegida y reproducci\u00f3n de pl\u00e1ntulas end\u00e9micas y nativas de Gal\u00e1pagos y reforestaci\u00f3n de ecosistemas alterados.<\/p>\n<p><strong>Direcci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n<\/strong><br \/>\n<strong> Ministerio del Ambiente<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"excerpt\">18 de octubre del 2017 Bucear y ser parte de las experiencias de monitoreo y marcaje de tiburones son algunas de las actividades que compartieron 22 j\u00f3venes del Programa de Participaci\u00f3n Estudiantil, de la Direcci\u00f3n del Parque Nacional Gal\u00e1pagos, que este a\u00f1o inici\u00f3 un plan piloto para llevar el mensaje de conservaci\u00f3n ambiental mediante las vivencias de cuidado en la&hellip; <a href=\"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/la-educacion-ambiental-experimental-una-alternativa-para-los-jovenes-en-galapagos\/\">Read more &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":30245,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,10],"tags":[],"class_list":["post-30244","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-noticias-destacadas","xfolkentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30244","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30244"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30244\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30247,"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30244\/revisions\/30247"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ambienteyenergia.gob.ec\/ambiente\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}